Grado en Química en la Universidad de Vigo(visión particular? y/o de la Junta de Facultad?, misión y estructura)
Datos asociados al centro
La enseñanza es presencial con un de 60 nuevos ingresos ofertados en el primer curso con 240 créditos según el sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS, de las siglas en inglés European credit Transfer and accumulation system). El grado cuenta con dos menciones: en química avanzada con 30 ECTS de los cuales 24 son específicos y en química aplicada también con 30 ECTS con 18 créditos específicos. En el caso de no optar aninguna mención, se pueden escoger 30 ECTS entre las optativas.
Interés académico, científico y profesional del Grado
(Pendiente de la memoria del antiguo Grado en Química)
Con la entrada en el sigo XXI es cada vez más frecuente la aparición de grados dentro del espacio europeo de educación superior con alta especialización como Biotecnología o Bioquímica y Ciencias Biomédicas entre otras. Este fenómeno atiende a la rápida aparición de nuevos campos de interés y tecnologías experimentadas en los últimos lustros. Y aunque ciertamente las personas con estas formaciones específicas permiten su rápida incorporación al mundo laboral en empresas e instituciones con marcado carácter de investigación y desarrollo (I+D), el elevado carácter multidisciplinar de estos grados, por razones limitación temporal, no permiten tener un conocimiento profundo de aspectos básicos. Es por ello, que estudios superiores dedicados exclusivamente al estudio de la Química son fundamentales para permitir un avance sostenido de soluciones a los grandes retos de la sociedad como son la salud, la sostenibilidad o el cambio climático.
Grado en Química en la Universidad de Vigo
Tras la adecuación del sistema universitario al espacio europeo, desde el curso 2009–2010 el Grado en Química se imparte en la Universidad de Vigo. Tras unos años de andadura en el espacio europeo de la educación superior, en el curso 2019–2020 se implementa una modificación del Grado para mejorar ciertas deficiencias en la implantación inicial.
Formación ofertada adicional
Con el fin de dar posibilidad de complementar los estudios de Grado en Química, la Facultad de Químicas participa en los másteres:
Acceso al mercado laboral
La industria química representa el 5,6% del producto interior bruto nacional unos 63.100 millones de euros,[1] con un 3,5% de la población activa, unos 660.000 empleos. La química lidera la inversión en investigación, desarrollo e investigación (I+D+I) en España, así como la contratación de personal investigador. En el área metropolitana de Vigo, el sector químico está en cuarta posición detrás de automoción, construcción y reparación naval y pesca y productos transformados del mar. Particularmente las personas egresadas de la Facultad de Químicas de la Universidad de Vigo entre 2005 y 2010 tuvieron una inserción laboral del 72%.[2] Dando a entender que el sector químico considera adecuada la formación obtenida en la Facultad de Químicas de la Universidad de Vigo.
Adicionalmente encuestas de la UVIGO muestran satisfacción del sector acceso a dichas encuestas?
¿Herramientas de mejora?
Normativa de competencias profesionales
Dado que el Grado en Química de la Universidad de Vigo sustituyó al título oficial Licenciatura de Química, las actividades profesionales para las que capacita el Grado son las mismas.
Competencias de egresados del Grado en Química
Teniendo en cuenta las competencias profesionales mencionadas anteriormente, para adquirir el Grado en Química[3] es necesario adquirir las competencias que siguen:
Además de los servicios ofertados por la Universidad de Vigo para el apoyo de sus estudiantes; gabinete psicopedagógico, programa de apoyo a la integración de alumnado con necesidades especiales, servisio de información al estudiantado, fundación universidad de Vigo, área de empleo, oficina de ralaciones internacionales y unidad de igualdad, La Facultad de Químicas dispone de medios propios:
Objetivos del Grado en Química
Con la misión de facilitar una formación general que permita ejercer una profesión en el campo de la Química, se plantean los siguientes objetivos específicos:
Plan de estudios
El plan de estudios actual ha sido el resultado de una modificación implantada en el curso 2019–2020 atendiendo a las sugerencias de la agencia para la calidad del sistema universitario de Galicia sobre el plan implantado en el curso 2009–2010. Las principales modificaciones realizados son:
Las asignaturas del plan de estudios se dividen en 5 módulos:
Esquema temporal del Grado en Química:3
Curso
1º cuatrimestre
2º cuatrimestre
1º
Biología
Geología
Física I
Física II
Matemáticas I
Matemáticas II
Química I
Química II
Laboratorio de Química I
Laboratorio de Química II
2º
Bioquímica
Determinación Estructural
Química Analítica I
Química Analítica II
Química Física I
Química Física II
Química Inorgánica I
Química Inorgánica II
Química Orgánica I
Química Orgánica II
3º
Ingeniería Química
Química Analítica IV
Química Analítica III
Química Física IV
Química Física III
Química Física V
Química Inorgánica III
Química Inorgánica IV
Química Orgánica III
Química Orgánica IV
4º
Proyecto
Optativa
Química de Materiales
Optativa
Optativa
Trabajo Fin de Grado
Optativa
Optativa
Optativas
Ampliación de Química Analítica
Nanoquímica
Química Organometálica
Síntesis Estereoselectiva de Compuestos Bioactivos
Calidad en los Laboratorios Analíticos
Química Industrial
Prácticas Externas
Ampliación de Química Física
Química Analítica Ambiental y Agroalimentaria
Química Computacional
Química Inorgánica Medioambiental y Bioinorgánica
Química Terapéutica
Seguridad e Higiene Industrial
Técnicas Informáticas en Química
Tecnología del Medioambiente
Teoría de las Reacciones Orgánicas
Materia Condensada
Inmunoquímica
Introducción a la Gestión de Empresas
Todas las asignaturas son de 6 ECTS excepto el Trabajo fin de Grado que es de 18 ECTS.
Procedimientos de coordinación docente:
Recursos humanos resumen de PDI y PAS
Recursos materiales
El papel que desempeña el Departamento de Química Orgánica en el Grado en Química
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 1º:
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 2º:
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas con el objetivo final de ….
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 3º:
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas….. con el objetivo final de ….
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 4º:
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas….. con el objetivo final de ….
El papel que desempeña el Departamento de Química Orgánica en otros Grados de la Universidad de Vigo
Estrategia docente para la asignatura Laboratorio Química I(1er curso 1er cuatrimestre)
Estrategia docente para la asignatura Química Orgánica I(2º curso 1er cuatrimestre)
Aportación en TFG de la experiencia investigadora del PDI en general y en particular del candidato, como una herramienta para magnificar los resultados de aprendizaje de la asignatura mediante la motivación exploradora?
Posibles aspectos a introducir:
Química ahora para el futuro: visión
Estrategia docente para la asignatura Química Orgánica II
(2º curso 2º cuatrimestre)
[1] Según la Federación Empresarial de la Industria Química Española
[2] Según el Consello Social de la Universidad de Vigo
[3] Según memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales
ejemplo explicación video:
Datos asociados al centro
La enseñanza es presencial con un de 60 nuevos ingresos ofertados en el primer curso con 240 créditos según el sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS, de las siglas en inglés European credit Transfer and accumulation system). El grado cuenta con dos menciones: en química avanzada con 30 ECTS de los cuales 24 son específicos y en química aplicada también con 30 ECTS con 18 créditos específicos. En el caso de no optar aninguna mención, se pueden escoger 30 ECTS entre las optativas.
Interés académico, científico y profesional del Grado
(Pendiente de la memoria del antiguo Grado en Química)
Con la entrada en el sigo XXI es cada vez más frecuente la aparición de grados dentro del espacio europeo de educación superior con alta especialización como Biotecnología o Bioquímica y Ciencias Biomédicas entre otras. Este fenómeno atiende a la rápida aparición de nuevos campos de interés y tecnologías experimentadas en los últimos lustros. Y aunque ciertamente las personas con estas formaciones específicas permiten su rápida incorporación al mundo laboral en empresas e instituciones con marcado carácter de investigación y desarrollo (I+D), el elevado carácter multidisciplinar de estos grados, por razones limitación temporal, no permiten tener un conocimiento profundo de aspectos básicos. Es por ello, que estudios superiores dedicados exclusivamente al estudio de la Química son fundamentales para permitir un avance sostenido de soluciones a los grandes retos de la sociedad como son la salud, la sostenibilidad o el cambio climático.
Grado en Química en la Universidad de Vigo
Tras la adecuación del sistema universitario al espacio europeo, desde el curso 2009–2010 el Grado en Química se imparte en la Universidad de Vigo. Tras unos años de andadura en el espacio europeo de la educación superior, en el curso 2019–2020 se implementa una modificación del Grado para mejorar ciertas deficiencias en la implantación inicial.
Formación ofertada adicional
Con el fin de dar posibilidad de complementar los estudios de Grado en Química, la Facultad de Químicas participa en los másteres:
- Máster en investigaciones químicas y química industrial, se trata de un título interuniversitario entra las universidades de Vigo, Santiago de Compostela y Coruña. (INCLUIR RESUMEN?)
- Máster en química teórica y modelización computacional, se trata de un título interuniversitario en el que participan 14 universidades españolas. (INCLUIR RESUMEN?)
- Máster en ciencias y tecnología de conservación de productos de pesca, un título con carácter multidisciplinar. (INCLUIR RESUMEN?)
- Máster Universitario en Nanociencia y Nanotecnología, impartido por la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo que arrancará previsiblemente en el curso 2020–2021. (INCLUIR RESUMEN?)
- Doctorado en ciencia y tecnología química, en colaboración con la Universidad de Santiago de Compostela. (INCLUIR RESUMEN?)
- Doctorado en cuencia y tecnología de coloides e interfaces, en colaboración con el Centro de Investigación Cooperativa en Biomateriales (CIC biomaGUNE) de San Sebastián. (INCLUIR RESUMEN?)
- Doctorado en nanomedicina, en colaboración con las Universidades de Santiago de Compostela y Coruña. (INCLUIR RESUMEN?)
- Doctorado en química teórica y modelización computacional, en el que participan 13 universidades españolas. (INCLUIR RESUMEN?)
Acceso al mercado laboral
La industria química representa el 5,6% del producto interior bruto nacional unos 63.100 millones de euros,[1] con un 3,5% de la población activa, unos 660.000 empleos. La química lidera la inversión en investigación, desarrollo e investigación (I+D+I) en España, así como la contratación de personal investigador. En el área metropolitana de Vigo, el sector químico está en cuarta posición detrás de automoción, construcción y reparación naval y pesca y productos transformados del mar. Particularmente las personas egresadas de la Facultad de Químicas de la Universidad de Vigo entre 2005 y 2010 tuvieron una inserción laboral del 72%.[2] Dando a entender que el sector químico considera adecuada la formación obtenida en la Facultad de Químicas de la Universidad de Vigo.
Adicionalmente encuestas de la UVIGO muestran satisfacción del sector acceso a dichas encuestas?
¿Herramientas de mejora?
Normativa de competencias profesionales
Dado que el Grado en Química de la Universidad de Vigo sustituyó al título oficial Licenciatura de Química, las actividades profesionales para las que capacita el Grado son las mismas.
- Según Decreto publicado en el BOE 25/09/1955; actividades profesionales científicas y técnicas en el campo de la química, tanto en actividades directivas como de asesoramiento en entidades para ámbitos comerciales o de otra naturaleza. Asimismo, el libre ejercicio profesional en asuntos de carácter químico. Además, el título habilita para ocupar en las Administraciones públicas plazas para desempeñar las funciones mencionadas.
- Según Decreto publicado en el BOE 10/08/1963; reconoce la facultad de firmar proyectos al igual que llas personas con Doctorado en Química Insdustrial.
- Según Decreto publicado en el BOE 04/08/1944; emisión de dictámenes analíticos y establecimiento de laboratorios de análisis químicos.
- Según Decreto publicado en el BOE 15/11/2002; podrán acceder a las especialidades sanitarias de análisis clínico, bioquímica clínica, microbiología y parasitología así como de radiofarmacia.
- Según Decreto publicado en el BOE 20/11/2008; en el que se recoge la Directiva 2005/36/CE y 006/100/CE del Parlamento Europeo y Consejo recoje las cualificaciones de la profesión química.
Competencias de egresados del Grado en Química
Teniendo en cuenta las competencias profesionales mencionadas anteriormente, para adquirir el Grado en Química[3] es necesario adquirir las competencias que siguen:
- Capacidad para realizar estudios, investigaciones y asesoramientos relacionados con la química.
- Capacidad para realizar análisis y ensayos que permitan la caracterización de sustancias.
- Capacidad para realizar síntesis de sustancias.
- Capacidad para desarrollar nuevos materiales.
- Capacidad para supervisar actividades en el laboratorio.
- Conocimiento para determinar los medios necesarios pare la realización de procesos químicos con seguridad.
- Conocimiento para realizar informes químicos.
- Conocimiento para el control de calidad de materiales.
- Capacidad para realizar el diseño, montaje y puesta en marcha de laboratorios o plantas piloto.
- Conocimiento para el uso de materiales e instrumentos de laboratorio de forma segura.
- Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares.
- Consciencia de la responsabilidad medioambiental y para la mejora de la calidad de vida humana.
Además de los servicios ofertados por la Universidad de Vigo para el apoyo de sus estudiantes; gabinete psicopedagógico, programa de apoyo a la integración de alumnado con necesidades especiales, servisio de información al estudiantado, fundación universidad de Vigo, área de empleo, oficina de ralaciones internacionales y unidad de igualdad, La Facultad de Químicas dispone de medios propios:
- Acto de bienvenida el primer día del curso, en el que se aporta información general de utilidad para las personas recién incorporadas.
- Plan de acción tutorial, asocia a cada estudiante con una persona implicada en la docencia del Grado, permitiendo una interacción personalizada para asesoramiento y como canal para detectar problemas y sugerir mejoras que afecten a las personas y no exclusivamente al ámbito académico.
- Programa MEET-Química, es una acción complementaria al plan de acción tutorial, en el que estudiantes de 2º a 4º del Grado, tras recibir formación en competencias transversales como autoconocimiento, inteligencia emocional, liderazgo o trabajo en equipo, actúan como mentores de estudiantes de 1º.
Objetivos del Grado en Química
Con la misión de facilitar una formación general que permita ejercer una profesión en el campo de la Química, se plantean los siguientes objetivos específicos:
- Despertar el interés y promover el entusiasmo por el entendimiento de la Química.
- Facilitar la captación de conocimientos y habilidades químicas.
- Facilitar la ganancia de habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas.
- Adecuar los conocimientos y habilidades trabajados para facilitar la inserción laboral en áreas químicas y multidisciplinares.
- Facilitar la capacidad de valorar la importancia de la Química.
Plan de estudios
El plan de estudios actual ha sido el resultado de una modificación implantada en el curso 2019–2020 atendiendo a las sugerencias de la agencia para la calidad del sistema universitario de Galicia sobre el plan implantado en el curso 2009–2010. Las principales modificaciones realizados son:
- Homologación de las asignaturas a materias de 6 ECTS para evitar diferencias entre materias y facilitar la movilidad con otras universidades.
- Implantación de las asignaturas Laboratorio Química I y II en el primer curso para asentar conocimientos de las asignaturas Química I y II del mismo curso y facilitar la adquisición de habilidades empleadas en laboratorios químicos y necesarias para los cursos posteriores. Estas asignaturas reemplazaron a Laboratorio Integrado I y II que incorporaban habilidades en Química, Física, Geología y Biología y presentó dificultades de integración.
- Incremento de la optatividad, de los 12 ECTS anteriores a 30 ECTS, permitiendo al mismo tiempo potencial el carácter profesional del Grado y la posibilidad de optar a dos menciones armonizadas con la oferta de títulos de Máster de la Facultad.
Las asignaturas del plan de estudios se dividen en 5 módulos:
- Módulo básico, 60 ECTS impartidos el curso 1º.
- Módulo fundamental, 108 ECTS abarcando asignaturas de Química Analítica, Física, Inorgánica y Orgánica de 6 ECTS distribuidas de manera homogénea entre los cursos 2º y 3º.
- Módulo complementario, 24 ECTS con asignaturas relacionadas con la Química, Ingeniería Química, Bioquímica y Química de los materiales, además de Proyecto. Impartidos en 2º, 3º y primer cuatrimestre de 4º.
- Modelo Trabajo Fin de Grado, 18 ECTS para el uso integrado de las competencias adquiridas en el Grado, se realiza en el segundo cuatrimestre del 4º curso.
- Módulo Optativo, 30 ECTS para profundizar en aspectos especializados de la Química impartidos en el 4º curso.
- Mención Química Avanzada, para esta mención se necesitan cursar las asignaturas optativas Ampliación de Química Analítica, Nanoquímica, Química Organometálica y Síntesis Estereoselectiva de Compuestos Bioactivos.
- Mención Química Aplicada, para esta mención se necesitan cursar las asignaturas optativas Calidad en los laboratorios Analíticos, Química Industrial y Prácticas Externas.
Esquema temporal del Grado en Química:3
Curso
1º cuatrimestre
2º cuatrimestre
1º
Biología
Geología
Física I
Física II
Matemáticas I
Matemáticas II
Química I
Química II
Laboratorio de Química I
Laboratorio de Química II
2º
Bioquímica
Determinación Estructural
Química Analítica I
Química Analítica II
Química Física I
Química Física II
Química Inorgánica I
Química Inorgánica II
Química Orgánica I
Química Orgánica II
3º
Ingeniería Química
Química Analítica IV
Química Analítica III
Química Física IV
Química Física III
Química Física V
Química Inorgánica III
Química Inorgánica IV
Química Orgánica III
Química Orgánica IV
4º
Proyecto
Optativa
Química de Materiales
Optativa
Optativa
Trabajo Fin de Grado
Optativa
Optativa
Optativas
Ampliación de Química Analítica
Nanoquímica
Química Organometálica
Síntesis Estereoselectiva de Compuestos Bioactivos
Calidad en los Laboratorios Analíticos
Química Industrial
Prácticas Externas
Ampliación de Química Física
Química Analítica Ambiental y Agroalimentaria
Química Computacional
Química Inorgánica Medioambiental y Bioinorgánica
Química Terapéutica
Seguridad e Higiene Industrial
Técnicas Informáticas en Química
Tecnología del Medioambiente
Teoría de las Reacciones Orgánicas
Materia Condensada
Inmunoquímica
Introducción a la Gestión de Empresas
Todas las asignaturas son de 6 ECTS excepto el Trabajo fin de Grado que es de 18 ECTS.
Procedimientos de coordinación docente:
- Coordinación de materia, cada materia del Grado tiene un responsable de la coordinación seleccionado entre el personal docente investigador implicado en la docencia de dicha materia. Se realizan reuniones de coordinación de la materia con todas las personas implicadas en su docencia para coordinar aspectos como, la preparación de la guía docente, distribución de grupos y materia, así como preparación de material docente, y reaccionar ante cualquier problema que surja durante la impartición de la materia.
- Coordinación de curso, a principio de curso la Junta de Facultad nombra una persona para coordinar cada curso. A lo largo del curso, se realizan reuniones con las personas de todas las asignaturas de cada curso para analizar los resultados de los dos cuatrimestres y evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos del curso. Se revisan las quejas llegadas por distintos medios.
- Coordinación de grado, la persona encargada de dicha coordinación, mantiene reuniones periódicas con las personas responsables de coordinar cada curso.
- Seguimiento del Trabajo Fin de Grado (TFG), existe una comisión específica para esta asignatura formada por las personas que coordinan los distintos cursos y el Grado. Su función es la revisión y aprobación de las ofertas de TFG, las normas para la redacción de las memorias de TFG, la asignación de tribunales de evaluación y el establecimiento de los criterios de evaluación.
- Seguimiento de las Prácticas Externas, la persona responsable de la coordinación de esta asignatura informa a principio de curso al estudiantado de 3º y 4º curso sobre esta posibilidad. A lo largo del curso se mantienen reuniones para seguimiento y se asigna una persona tutora, de entre el PDI de la Facultad, para cada práctica externa.
Recursos humanos resumen de PDI y PAS
Recursos materiales
El papel que desempeña el Departamento de Química Orgánica en el Grado en Química
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 1º:
- Química I, en coordinación con el Departamento de Química Inorgánica, y en la que destaca su aportación en los contenidos de estereoquímica y nomenclatura, formulación y estructura de compuestos orgánicos.
- Laboratorio de Química I, en coordinación con el Departamento de Química Inorgánica, y en la que destaca su aportación en los contenidos de separación e identificación de compuestos orgánicos y síntesis de compuestos orgánicos sencillos con especial atención a las normas de higiene y seguridad en el laboratorio.
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 2º:
- Química Orgánica I breve descripción
- Química Orgánica II breve descripción
- Determinación Estructural, en coordinación con el Departamento de Química Inorgánica, y en la que destaca su aportación en los contenidos de resonancia magnética nuclear.
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas con el objetivo final de ….
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 3º:
- Química Orgánica III breve descripción
- Química Orgánica IV breve descripción
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas….. con el objetivo final de ….
El Departamento participa en la docencia de las siguientes asignaturas en el curso 4º:
- Síntesis Estereoselectiva de Compuestos Bioactivos breve descripción
- Química Terapéutica breve descripción
- Teoría de las Reacciones Orgánicas breve descripción
- Trabajo Fin de Grado, descripción del trabajo fin de grado y que puede ser en solitario o compartido con personas de otros Departamentos….. breve descripción
- Prácticas Externas, descripción, tutorización… breve descripción
Estos contenidos se complementan con el resto de asignaturas….. con el objetivo final de ….
El papel que desempeña el Departamento de Química Orgánica en otros Grados de la Universidad de Vigo
- Grado en Ingeniería, Química, breve descripción
- Grado en Biología, Química Química aplicada a la biología breve descripción
- Grado en Ciencias del Mar , Quimica I en coordinación con el Dep de QF y QAMM falta Guia docente breve descripción
- Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, en la que imparte en el 1er cuatrimestre del curso 2º la asignatura Química Orgánica de 6 ECTS breve descripción
Estrategia docente para la asignatura Laboratorio Química I(1er curso 1er cuatrimestre)
Estrategia docente para la asignatura Química Orgánica I(2º curso 1er cuatrimestre)
Aportación en TFG de la experiencia investigadora del PDI en general y en particular del candidato, como una herramienta para magnificar los resultados de aprendizaje de la asignatura mediante la motivación exploradora?
Posibles aspectos a introducir:
Química ahora para el futuro: visión
Estrategia docente para la asignatura Química Orgánica II
(2º curso 2º cuatrimestre)
[1] Según la Federación Empresarial de la Industria Química Española
[2] Según el Consello Social de la Universidad de Vigo
[3] Según memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales
ejemplo explicación video:
